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PBL结合OBL模式临床医学课程整合的实践与思考-以“南山班”风湿免疫教学试点为例

作者:于水莲 陈烨 陶怡 徐米清 叶子冠 黄文辉风湿免疫学以器官系统为中心以问题为导向的学习

摘要:以PBL为切入点,以OBL为主线,在新课程体系建设和先进教学理念引领下,针对现阶段本科临床教改最为困难的课程体系部分,以风湿免疫系统教学为例,介绍了广州医科大学“南山班”PBL结合OBL模式的课程整合做法及效果,为教改提供有益借鉴.

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视听

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