作者:张西宁 谢百治教学设计教学实践脱节对策
摘要:教学设计理论和教学实践脱节的问题已是有目共睹的事实。笔者在多年的教学实践中,切身感受到教学设计与教学实践之间的距离很大。为了比较清楚和全面地了解两者脱节的症结所在,找出教学设计应用于教学实践存在的问题,我们结合一线的教学实践,从宏观层面和教学的微观层面上指出了解决两者脱节的对策,同时构建了增强教学设计理论有效指导实践的教学设计思路。
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《视听》(CN:45-1342/G2)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《视听》坚持正确的理论导向,展示广播影视事业发展中出现的新情况、新事物,探索现代传媒基础理论,研究广播影视、新闻传播、新媒体等,是广大媒体工作者、科研人员和高校教师、研究生学术交流的园地、理论探索的平台。
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