作者：吴秀仁词类活用本用引申兼类
摘要：词类活用是古代汉语教学和研究的热门话题。但在辨别活用时，却会遇到许多困难，往往混淆活用与引申、兼类的区别。本文从教学出发，提出疑问。以引起广大研究者和教学工作者的注意。
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