作者：郭颖颖教学理念健身操体育与健康课程标准体育运动兴趣学生体验中小学体育应用教育改革
摘要：经过时代的进步与发展，国内外的教育事业在不断地进行改革和创新，中小学体育教育改革也在如火如荼地进行。尽管如此，却依然出现了学生缺乏体育运动兴趣与习惯等现象，包括在体育教育健身操教学中，许多学生或许喜欢体育课，但是并不喜欢健身操课程。分析其中原因，体育教学的评价方式存在着一定的局限。长期以来，尺度鲜明的测试与达标，让许多学生在刻板的体育评价中对体育望而却步，甚至丧失兴趣。通读新修订的《义务教育体育与健康课程标准》，“运动参与”先于“运动技能”一直置于课程目标的首位，让每一位学生体验运动的乐趣与成功是课程的基本目标，特别强调要通过对学生更为准确地观察、指导和评价，促使学生形成良好的体育态度、心理品质和社会行为。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
