作者：陈春敏学生问题行为体育教学课堂问题行为攻击性行为矫正预防安全隐患教学质量
摘要：所谓课堂问题行为．就是在课堂里学生干扰教学正常进行，或弱化教学质量与效率（含安全隐患）的行为。一类是攻击性行为，如干扰他人听讲、看示范和从事身体练习等，从而影响教学目标的实现；另一类是消极性行为，如学生个体不想学，不愿活动，沉默寡言，其行为并不对他人产生主动性影响。但亦影响教学目标的完满实现。
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《少年体育训练》是一本有较高学术价值的（双月刊），自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《少年体育训练》以《翻动争光计划纲要》为指导，宣传、贯彻国家体育总局有关青少年体育训练工作的方针、政策；指导青少年体育训练工作实践；传播、普及科学训练的理论、知识和方法，开发学术研究，为促进我国竞技体育创新发展和培养竞技体育优秀人才和培养后备力量服务。 《少年体育训练》现已更名为《青少年体育》。
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