作者：司成勇; 司昇探究策略实施策略体验式学习探究过程探究方式引领策略适时点拨反思策略
摘要：基于体验式学习的少先队活动课程实施策略主要包括情境创设策略、参与探究策略、体验反思策略。情境创设策略主要有真实自然策略、结构不良策略、跳摘桃子策略;参与探究策略主要有探究过程的自主性及其共识的达成策略、探究方式的多元性及其方向的引领策略、探究结果的多样性及其压力的释放策略;体验反思策略主要有自主合作反思验证策略、重视引导适时点拨策略、师生互动分享成果策略、内化反思自主完善策略。
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