作者：姚桂君数学教学问题解决联想迁移一个问题观察角度数学信息课堂教学问题情景自由翱翔潜在动力
摘要：<正>课堂教学是创新教育的主阵地,是培养学生创新意识的主渠道。学生的创新意识,不是单纯指学生的"小发明""小制作",或者针对一个问题,随意去说,说的离奇就是好,而是指每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度,问题解决的新颖灵活等。在小学数学教学中,我认为如果学生能运用数学知识勇于观察、发现、实践、
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《少年儿童研究》（CN：11-1748/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《少年儿童研究》定位为部级少年儿童研究学术理论刊物，探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育、少先队及儿童组织等问题，为少年儿童研究工作者提供交流研究成果的平台。
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