作者：浦雪华幼儿交往水平针对性指导策略和方法
摘要：幼儿交往能力体现出差异性,因此只有在分析幼儿交往能力差异的基础上,了解幼儿的共性与特性,才能在普遍教育培养中凸显针对性、个性化的引导,区别指导与培养幼儿的社会交往能力。
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《少年儿童研究》（CN：11-1748/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《少年儿童研究》定位为部级少年儿童研究学术理论刊物，探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育、少先队及儿童组织等问题，为少年儿童研究工作者提供交流研究成果的平台。
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