作者：邵贤荣攻击性行为儿童人格认知的发展社会性行为儿童社会化班级环境教育策略亲社会行为自我意识侵犯行为
摘要：<正>一、小学生攻击性行为的概述攻击性行为也叫侵犯行为,是指个体有意伤害他人身体与精神,且不为社会规范所许可的范围之内的社会性行为。它是儿童社会化成败的重要指标。由于攻击性行为会给他人带来各种伤害,因此它阻碍儿童社会性、个性和认知的发展,影响儿童人格、品德
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《少年儿童研究》（CN：11-1748/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《少年儿童研究》定位为部级少年儿童研究学术理论刊物，探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育、少先队及儿童组织等问题，为少年儿童研究工作者提供交流研究成果的平台。
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