作者：李伟表扬迁移教育效应家长模仿内心孩子
摘要：将表扬迁移，不是生硬地模仿，是内心的震动。当我把这种表扬迁移给家长后，引发的是家长又将表扬迁移给了孩子。如此循环的教育效应，提升了每个人的水平。
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《少年儿童研究》（CN：11-1748/D）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《少年儿童研究》定位为部级少年儿童研究学术理论刊物，探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育、少先队及儿童组织等问题，为少年儿童研究工作者提供交流研究成果的平台。
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