农村中学如何利用环境资源进行生物教学

作者：王庆华生物教学农村中学环境资源植物形态结构生长发育过程学生参与生物学教学生活环境

摘要：农村中学具有接近大自然的有利条件，这为生物教学认识动植物形态结构、生活环境和观察生长发育过程提供了最好的场所，这是农村中学的优势，也是自然界赐予我们生物教学的直观教具，有助于学生对知识的理解和掌握。学生参与的家庭生产劳动的实践经历，也为生物学教学提供了丰富的教学资源。那么，在课堂教学中如何去发掘并利用这些资源呢？

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