作者：郭淑雅小学品德生态课堂建构研究
摘要：当今小学品德课堂上“穿新鞋走老路”的状况已影响了学生的发展，课堂呼唤“生态化”。小学品德生态课堂是开放的课堂，学生是课堂的主人，他们在课堂上主动探究、积极思考、自觉践行，教师的教与学生的学能共同发展。然而生态课堂的建构有赖于改变传统的教学理念，营造良好的教学环境，充实闭塞的教学内容，创新原有的教学方式，实施多元化的教学评价。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《厦门广播电视大学学报》（CN：35-1216/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《厦门广播电视大学学报》面向广播电视大学师生以及其他高等院校、科研院所的教学、科研人员，开展远距离教育理论和开放办学实践课题的研究，并加强各专业学科领域的学术讨论和交流，旨在提高高校师资队伍的科研水平和教学水平，促进办学事业的全面发展。 《厦门广播电视大学学报》现已更名为《两岸终身教育》。
杂志详情
