作者：冯姝娴急诊护理健康教育治疗依从性护理满意度健康认知水平
摘要：目的：研究急诊护理中开展健康教育的效果。方法：在某院急诊科于2014年5月~2016年5月间收治的患者中随机抽取出86例为研究对象,将其随机分入到观察组和对照组中,对照组患者给予常规的急诊护理,观察组患者在对照组的基础上加用个体化健康教育,对比分析两组患者的治疗依从性、护理满意度、健康认知水平。结果：观察组患者的治疗依从性为97.67%,高于对照组的83.72%,P〈0.05;观察组患者的护理满意度评分和健康认知水平评分高于对照组,P〈0.05。结论：在急诊护理工作中开展个体化健康教育有助于提高治疗依从性,能确保抢救活动的顺利开展,促使患者主动规避诱因,早期康复,值得推广应用。
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