作者：雷开灵初中物理问题生成教学方法
摘要：随着新课改的不断推进，不仅极大程度的提高了学生的综合学习能力，也使课堂教学得到了很好的优化．让学生做课堂的主人，在教师的引导下，帮助学生顺利生成问题，这样不仅可以活跃课堂气氛，优化课堂教学质量，而且也可以调动学生学习的主观能动性．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《数理化解题研究》（CN：23-1413/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数理化解题研究》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
部级期刊
人气 120815 评论 52
省级期刊
人气 35175 评论 41
人气 18382 评论 25
北大期刊
人气 8123 评论 44
