HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

刍议初中数学“最值”问题的一些体会

作者:李晓华平面直角坐标系池壁思考总结展开图变化无穷说明理由对称点上数不小于典型例题

摘要:在初中数学中经常遇见"求|x+2|+|x-1|+|x-5|的最小值","求y=(x^2+1)^1/2+((9-x)^2+4)^1/2的最小值"等等这一类"最值"问题,许多同学感到很困惑,学习上遇到了困难.其实我们不可否认"最值"问题灵活性比较强,能力要求也比较高.许多同学在解题时找不到切入点,导致思维阻滞,因此它确实是一个难点.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

数理化解题研究

《数理化解题研究》(CN:23-1413/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数理化解题研究》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识,总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验,研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法,通过研究解题,深入探讨数理化学科的内在联系,从而使读者提高认知水平和科学素质。

杂志详情