作者：于晓云初中数学非智力因素潜在动力培养
摘要：初中数学教学是培养学生思维能力、开发学生潜力的重要阶段，但从传统教学情况看，教师多看中学生智力因素并以此为数学学习能力的衡量标准；但是如兴趣、意志力、习惯、情绪等有重要影响的非智力因素却往往被忽视．事实上非智力因素是提高数学素质的潜在动力，培养学生的非智力因素能够更好地促进数学的教学．
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《数理化解题研究》（CN：23-1413/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数理化解题研究》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
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