作者：胡永桢解题误区思维定势应对策略
摘要：因解题误区致使学生做错题的情况日渐增加．鉴于此，作为初中数学课堂的组织和引导者，教师应积极探寻学生陷入解题误区的原因，并采取有效的应对策略，帮助学生走出误区，不断提高数学成绩．
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《数理化解题研究》（CN：23-1413/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《数理化解题研究》杂志提高全社会全民族的数理化基础知识、学习方法、应用意识，总结交流在数理化教学中研究解题规律和方法及解题能力的经验，研究应用数理化基础理论解决生活和生产实际问题的途径及方法，通过研究解题，深入探讨数理化学科的内在联系，从而使读者提高认知水平和科学素质。
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