作者：边春丽学前教育专业学习评价模式改革
摘要：本研究从转变传统学习评价观念入手,在评价方式多元化的基础上,完善评价反馈机制,实现与培养目标的相契合,进而完善教学模式、教学内容和教学方法,探索适合学前教育专业发展与人才培养的学习评价模式。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《社科纵横》（CN：62-1110/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《社科纵横》主要栏目：本刊特稿、西部大开发、理论探讨、法学研究、甘肃经济发展、金融与管理、文史研究、教育与教学改革。
省级期刊
人气 229332 评论 69
人气 99782 评论 51
CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊
人气 81685 评论 50
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 57880 评论 73
