作者：高杰习得学习超音段音位
摘要：Krashen提出的监控模式对自然条件下掌握一种语言和课堂环境中学习一种语言进行区分,产生"习得"和"学习"两个概念.本文旨在探讨将其相关理论运用到英语语音教学,通过大量自然语言的输入,提高学生对英语语音超音段音位的特征的认识,促进语音知识从学习到习得的转变,从而帮助学生进行自然恰当的表达.
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