作者：赵彦荣; 查爱萍英语教学形成性评价基本设计原则操作形式注意事项
摘要：英语教学过程中实施形成性评价可通过以下形式：课堂活动评价,作业评价结合激励性评价,作文档案袋评价,笔试与口试相结合,学生全面素质报告评价。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《石家庄职业技术学院学报》（CN：13-1285/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《石家庄职业技术学院学报》办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状，立足教育现状，立足职教前沿，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，百花齐放、百家争鸣，探讨职教理论，引导职教改革，服务地方经济。
杂志详情
