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基于相似性科学的高中物理教学研究

作者:吴海波; 赵华波高中物理相似教学法相似物理教学法相似性思维相似元群

摘要:客观世界是普遍相似的,相似现象经常会反映到人们的大脑中来,所以人们总是在自觉或不自觉地按相似规律去认识和改造世界.高中物理相似教学法就是利用客观事物普遍相似性的原理,综合联系教师、学生、教学资源3个基本教学要素,进行高中物理教学活动的一切办法的总和.它包括教师教法:相似比喻法、自相似法、原型相似法、计算机仿真法、相似推理法、相似比较法、精确相似法、可拓相似法、模糊相似法;学生的学法:相似注意、相似聚焦、相似映射、相似提取、相似激活、相似重整,相似同化.并注重相似同化关键期,有利于促进学生相似元群的发展和相似性思维的发展.

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石家庄学院学报

《石家庄学院学报》(CN:13-1366/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《石家庄学院学报》主要刊登数学、物理学、生物学、计算机、资源与环境、心理学、体育学、地方高校转型发展、教育教学等方面的学术论文。

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