作者：邢秀茶; 陈新巧课程标准教学目标行为目标表现性目标生成性目标教学方法
摘要：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观"三维目标"关注的是学生的整体发展,"三维目标"整合达成是基础教育课程的灵魂.在"三维一体"课程标准落实中,要根据学科特点确立"三维目标"的比例,寻找"三维"结合的整合点.教学目标的表述可以通过行为目标、内部过程与外显行为相结合、表现性目标和生成性目标的表述方法来实现.对于我国教师来说,学会具体、明确地陈述教学目标需要经过严格的训练,但更要注意情感目标、生成性目标的挖掘.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
