价值理性职业教育思想工具理性价值取向线性关系教育过程人生价值教学质量标准体系建构职
摘要：<正>(高教信息1则)1、现代职业教育思想中的工具理性与价值理性在职业教育的实践中,育人与用人、学校与社会并非是从应然到必然的线性关系,期间往往因"以人为本"和"以用为本"的价值取向之不同工具理性和价值理性的矛盾而显得十分突出。
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《石家庄理工职业学院学术研究》是一本有较高学术价值的大型季刊，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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