编后记教学互动教育理论士师记自身主体性耶稣基督白话文运动香港圣经公会概论课程现代白
摘要：<正>本辑的卷首文章是柯大卫教授在圣经文学学会(SBL)2009年年会开幕式上的主席报告,深入探讨了圣经学者与学生之间的教学互动,对传统教学方式的合理性提出质疑。柯大卫倡导把教育理论及实践的焦点从教师转移到学生身上,将教学活动从以教师
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《圣经文学研究》是一本有较高学术价值的大型半年刊， 主张运用各种传统和现代文论对圣经进行文学评论， 亦倡导对圣经进行全方位多层面的学术透视。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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