作者：秦杰; 黄彬鉴严重共济失调发育性脑瘫临床注意力障碍行为障碍感知觉学习障碍学习能力
摘要：DAMP这个概念应用于临床大约已有20年的历史。它的定义基础是没有患严重的学习能力缺失或脑瘫的儿童出现注意力障碍、活动过度和发育性共济失调相伴随的情况。其中男女比例为3～5：1。有许多并发或重叠的精神障碍，包括行为障碍、抑郁/焦虑和学习障碍。严重的DAMP与孤独系列疾息有很强的关联性。
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