作者：亚力克斯·库茨科斯; 菲罗兹·阿兰; 哈伦·...境外工程教育双重认证毕业生素质基于结果的教育
摘要：在日益全球化的环境中,工程专业毕业生必须具备在跨国团队中工作的能力。这意味着其须具备国际视野以及应对不同工程实践环境的能力。鉴于工程领域的这一变化,＂国际工程联盟＂（The International Engineering Alliance）修改了《华盛顿协议》（Washington Accord）,该协议涉及所有协议签署国颁发的工程学位的认证。2014年之前,境外提供的工程教育只需教育提供者的专业团队进行认证。自2014年起,《华盛顿协议》将其调整为双重认证（dual accreditation）,也就是说,认证必须是教育提供国的认证机构和教育接受国的本地认证机构合作进行。协议中的这一变化对未来境外工程教育的认证将产生一些重要影响。
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