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中美大学通识教育课程对比研究及启示

作者:马晓春 郭崇林 朱佳颖通识教育一体双翼课程建设

摘要:文章在分析美国大学通识教育成功经验的基础上,结合我国高等教育实际.提出高校通识教育要实施以通识课程改革为“一体”,以“师资力量、管理体制”改革为“双翼”的“一体双翼”改革模式。这种模式坚持“以学生为本”的课程理念,为学生提供弹性的学习框架,以达到促进学生发展、提升教育质量的目的。

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世界教育信息

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