作者：赵金铭教学理念教学模式书面语教学汉语综合运用能力
摘要：本文主旨为关注世界第二语言教学新的教学理念；提出汉语教学与汉字教学之关系乃探讨汉语作为第二语言教学模式的关键所在；教学设计应充分注意语言技能的平衡，大力加强书面语教学，全面提高学习者汉语综合运用能力。
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《世界汉语教学》（CN：11-1473/H）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《世界汉语教学》旨在指导汉语作为第二语言的教学实践推动学科理论建设的基本思想，反映跟随汉语教学有关的最新理论研究成果，交流世界各地的汉语教学经验。
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