作者:楼毅计算机辅助英语教学英语精读课程问卷调查
摘要:本文针对英语系英语专业应用计算机辅助教学在英语精读课程中的教学模式进行了调查,通过问卷调查、课堂观察和采访等方式进行探讨、分析和研究,肯定了它的优势和存在的问题。提出在认知心理学、建构主义学习理论的指导下,对计算机辅助英语精读课程教学进行了改进,为进一步提高计算机辅助英语教学的教学质量、教学效果进一步提升有着现实性的意义。
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《三江高教》是一本有较高学术价值的大型季刊,为学校的学科建设、科研工作和人才培养服务,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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