作者：项武义简易逻辑基础教育抽象思维扮演数学中国古文明通识课程知识分子
摘要：作为一个有教养的现代人，其言谈论述应该合乎逻辑．远在古希腊时代，逻辑（logic）也是当年知识分子的通识课程，在古印度文明中称之为因明之学．可惜在中国古文明中，此事不彰亦未见强调．例如，在诸子百家的许多著述立论中，稍加细读就会发现有不少不合逻辑的雄辩，往往举一些风马牛不相及的例子便下结论．如今回顾反思，古希腊的逻辑学繁琐难明，其教学效果不佳，以至于古今中外言谈论述合乎逻辑者，依然居于少数，这实在是现在普及教育中的一大缺憾．
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