作者：杨懿荔数学史曲线与方程教学难点直线方程
摘要：“曲线与方程”概念教学是高中数学教学的一大难点．笔者从数学史视角进行探究，发现“曲线与方程”概念教学难点的形成既有历史因由，也与当下教科书的编写有一定的关系．一线教师可参考西方早期教科书对于“曲线与方程”“直线方程”章节的引入顺序，以前人遇到的瓶颈为突破口，努力设计HPM视角下的“曲线与方程”教学案例，帮助学生克服西方早期教科书编写者所经历的重重困难，让学生圆满掌握“曲线与方程”概念．
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《上海中学数学》（CN：31-1572/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海中学数学》研究探索中学数学教育教学的课程、教材和教法，反映中学教学工作者及其他教学爱好者的实践、总结和探索，为广大数学教学工作者构建探索与实践的平台；指导中学生学习，介绍并应用教学方面的知识，为全面推进素质教育、提高教学质量做出贡献。在全国及海外具有良好的声誉与影响，是广大师生的良师益友。
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