作者：李世杰; 李盛高中数学教学思想方法教学素养培育数学思想方法知识技能教学情境数学思维
摘要：在高中数学教学中，通过创设合适的教学情境，突出数学思想方法的教学，可以启发学生独立思考或进行有价值的交流讨论，让学生在思考与交流中掌握知识技能的同时，理解知识的本质，感悟数学的思想方法，积累数学思维的经验，有利于学生数学核心素养的形成与发展．
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《上海中学数学》（CN：31-1572/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《上海中学数学》研究探索中学数学教育教学的课程、教材和教法，反映中学教学工作者及其他教学爱好者的实践、总结和探索，为广大数学教学工作者构建探索与实践的平台；指导中学生学习，介绍并应用教学方面的知识，为全面推进素质教育、提高教学质量做出贡献。在全国及海外具有良好的声誉与影响，是广大师生的良师益友。
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