作者：吴江变式教学有效课堂基本活动经验创新思维能力解决问题的能力活用数学教育活动
摘要：数学教学的根本目的是培养学生独立思考、分析、解决问题的能力，培养学生的创新思维．《全日制义务教育数学课程标准》（2011）明确提出“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验．在数学教育活动中，一定要注重“四基”的培养，特别是要帮助学生感悟数学思想，逐渐积累数学思维的经验，基于“四基”的教学如此，未来基于“数学核心素养”的教学也将是如此．这就对教师的教和学生的学提出了更高的要求．通过变式教学让课堂回归“教学生学”的本质，提高学生的创新思维能力，不失为改造课堂的一种有效途径．
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