高中数学图形计算器高考应用题建模基础教育水平计算能力数学知识数学公式
摘要：我国数学的基础教育水平一向得到世界各国的认可，学生在基本概念的理解、数学公式的运用、计算能力与逻辑推理等方面，得到许多的赞许．但我国学生运用数学知识解决实际问题的能力很差，这从国内高考应用题的命题和学生的得分率上可以明显看出．国内的高考应用题，由于学生对实际问题的背景大多知之甚少，且“中规中矩”的可用简单数学知识“公式化”解决的实际问题更少，因此，考题大多是专家“编造”出来的“实际问题”．即便如此，题目还不能太长，因为学生阅读材料、分析并提取关键信息、
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
