作者：郑富宝极限思想解题策略因果关系恒成立无限接近解题过程极端情况思维火花线性运算量概念
摘要：<正>数学教学到底要给学生留下什么?走上社会后,学生会很快遗忘数学书本上的符号、公式、定理等,但数学课堂上逐步形成的数学思维方法永远铭刻在其心中.数学思维方法是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓,是将知识转化为能力的桥梁.极限思想是学生比较难以想到的一种数学思想方法.当一个变量无限接近一个定量时,则可将变量看做此定量,这种思想方法叫极限思想.它实质上是特值法的延伸,将研究的对象或过程引向极端状态进行分析,使因果关系变得明显,从而使问题得解.
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