作者：姚文静初中数学教学课堂数学教学过程能力的培养知识经验智力水平综合能力教学问题
摘要：数学教学过程中，学生进行探索的问题主要分为两类：一、具有操作性的问题；二、不具有操作性的问题．而我们必须解决的核心问题是一个“思路”的问题．学生对于此核心问题的支撑，主要依靠两个方面：一、知识经验；二、智力水平．关于如何提高学生的智力水平，似乎还没有系统的方法．而知识经验的掌握，关键在于教师的传授与个体的体验．在初中数学教学过程中，应着力培养学生的综合能力，而这些能力的培养则依赖于教师在课堂中对于教学问题的设计．
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