作者：雷显梅自闭症支持性教育环境
摘要：支持性教育环境是一种多维度的环境，既包括显性的物质环境，又包括隐性的心理环境。支持性教育环境的创设是自闭症儿童有效进行学习活动的关键所在，它能让每个儿童在与环境的有效互动中，积极学习，获得有益的经验，是自闭症儿童教育效果的保障。注重自闭症儿童特征的物质环境布置需要特别布置空间环境、特别设计课程并提供辅助技术。强调尊重与欣赏的心理环境创设需要建立平等的师生关系，关注儿童的独特个性并建立合适的期望值。
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