作者：刘浩特教学校家长陪读思考分析
摘要：特教学校中,部分中重度残障孩子,需要有陪读家长在其生活和学习等方面提供照顾和辅助,以减轻教师课堂压力,助力孩子更好地康复成长。陪读家长只有对特殊教育多一些认识和了解,真正融入到对孩子的康复教育和生活技能的培养之中,并切实有效地做好以家庭为本位的巩固训练,方能实现陪读的意义,保证陪读的实效性。
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《绥化学院学报》（CN：23-1569/Z）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《绥化学院学报》办刊宗旨概括为：追寻科学理念，探索学术真知，传播先进文化，塑造大学精神。主要栏目：中国社会发展研究、黑龙江作家研究、大学写作研究、绥化研究、中国古典文学研究、比较文学与世界文学研究、20世纪中国文学研究。
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