作者：李宁; 刘静静智障儿童观察策略干预训练个案研究
摘要：针对智障儿童观察能力低下,缺乏有效的观察策略,观察效果差的问题,采用3个单基线A—B实验设计对两名轻度智障儿童进行实验研究。通过特征观察、对比观察、顺序观察、分割观察等观察策略的干预训练,培养、改善和提高智障儿童的观察能力。
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