作者：刘传新中小学教师教研意识课程改革教育责任意识自我定位意识
摘要："教师即研究者",这已成为教育界的共识.教师要成为"研究者",首先必须具有研究意识.随着教育改革的深入发展,对教师素质的要求仅仅是提高学历已远远不够了.当前,在新课程实施中面临诸多问题,要求中小学教师首先应具有强烈的研究意识,在教育教学实践中能清醒意识到问题的存在,并具有积极主动地探究的态度和追求理想教育的热情.如果教师缺乏研究意识,新课程也就难以推进.
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