作者：李威; 邹立堂和谐统一学生教师启发式教学方法20世纪初期案例教学法案例分析教与学角色
摘要：案例教学法是20世纪初期兴起的一种启发式教学方法.本文拟从教与学两个方面探讨、研究教师和学生在案例分析中各自承担的角色,最终达到教与学的和谐统一.
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