论数学学习迁移中抽象样例的作用

作者：杨俊萍抽象样例具体样例学习迁移

摘要：本文论述了数学规则学习中具体样例和抽象样例的作用，通过比较不同实证研究指出具体样例由于分散了学习者对样例潜在规则的注意力而阻碍了学习迁移，并证明了抽象样例的优势效应。据此进一步提出了对数学教学的改进建议，能充分利用不同样例的作用而使学生更有效的学习数学知识。

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