作者：方双燕 桑青松 顾雅婷同伴支持基本心理需要社会适应
摘要：目的本研究旨在了解中学生同伴支持、基本心理需要和社会适应的特点及关系。方法采用同伴支持问卷、基本心理需要量表和中学生社会适应性量表对992名中学生进行调查研究。结果中学生同伴支持、基本心理需要和社会适应存在显著正相关（r=0．41～0．89，P〈0．001）；中学生的同伴支持水平、基本心理需要满足程度和社会适应存在显著的性别差异（t=-5．41，P〈0．001；t=-3．85，P〈0．001；t=-4．00，P〈0．001）；中学生同伴支持不存在年级差异，基本心理需要与社会适应都有显著的年级差异（F=4．27，P〈0.01；F=3．08，P〈0．05）；担任班干部的学生同伴支持、基本心理需要和社会适应性得分显著高于没有担任班干部的学生；基本心理需要和同伴支持对社会适应具有显著的预测作用（B=0．573，P〈0．001；B=0．315，P〈0．001）。结论中学生的基本心理需要和同伴支持水平对社会适应性具有显著的预测作用。
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