初高中生物衔接相关问题分析

作者：叶本刚教学衔接初中生物高中教育传统教育理论教学层面建构理论合理内核生物学科

摘要：高初中生物教学衔接的问题，不仅仅是教学层面上知识的增补与复习的问题，而且是我们如何深入认识传统教育理论中的合理内核与学生获得知识的主动建构理论在高中教育上的实践问题。为切实解决高初中生物学科教学衔接中存在的问题，下面从课程标准、教材、教学方法、学习方法等方面探讨生物衔接教学问题。

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