作者：王海燕团体心理辅导初中生人际信任
摘要：目的：探索团体心理辅导对初中生人际信任的影响。方法：选择长沙市某中学的初中生24人,随机分为实验组和对照组,每组12人,采用实验组对照组前后测实验设计,使用《人际信任量表》问卷进行测量。结果：团体心理辅导对改善实验组初中生的人际信任（P〈0.001）具有积极作用。结论：团体心理辅导提高了实验组学生的人际信任水平。
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《社会心理科学》是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，致力于我国社会心理科学研究的基础理论，应用心理学科和实证研究，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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