“自卑与补偿”理论之于大学生教育：内涵、意义与启示

作者：张铭凯自卑情结补偿自卑与补偿理论内涵启示

摘要：“自卑与补偿”理论是个性心理学创立者阿尔弗雷德·阿德勒心理学理论体系的重要组成部分。在对“自卑情结”和“补偿”两个相关概念探讨的基础上把握这一理论的内涵，结合现今大学教育中关于这一理论的关注和研究现状，得出“自卑与补偿”理论的移植要注意条件、应用研究要重视探明路向和理论本身的理解要从整体入手等启示。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社