学习判断的研究综述

作者：陈朝珍学习判断元认知影响因素范式

摘要：学习判断是个体对正在学或刚学过的材料的学习程度的判断，它是元认知监控的重要形式。本文从学习判断相关概念、学习判断的影响因素及主要研究范式等三方面进行回顾，对其进行评价，有助于研究者更加深入、精确地研究学习判断以及其他元认知判断问题。

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