作者:周海明 马丙云 张爱群 时勘小学教育专业大学生应对方式主观幸福感
摘要:目的探讨大学生应对方式与主观幸福感的关系。方法用《总体幸福感量表》和《简易应对方式问卷》对小学教育专业大学生进行问卷调查,并用spssl7.0进行数据整理和相关分析。结果积极应对与总体幸福感的3个维度存在显著性差异(p〈O.05);消极应对与总体幸福感的4个维度存在显著性差异(p〈o.05),应对方式对幸福感的回归效应显著。结论应对方式是影响大学生幸福感的重要心理因素。,
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