指导语形式、材料性质对解决四卡问题的影响

作者：李华四卡问题指导语形式材料性质

摘要：该文通过实验的方法，研究了指导语形式、材料性质对大学生解决四卡问题的影响。结果发现：（1）指导语形式影响大学生对四卡问题的解决，肯定式指导语有助于提高被试的成绩。（2）材料性质影响大学生对四卡问题的解决，具体材料相比抽象材料有促进效应。本实验表明，指导语形式和材料性质都能对大学生解决四卡问题产生影响，两者之间不存在交互作用。

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