一例由升学适应引发焦虑的案例报告

作者：陶小月升学适应一般心理问题认知疗法案例报告

摘要：腾某，男，十六岁，高一年级学生。因为升学后的学习、人际、亲子关系等发生变化而不能适应，导致焦虑情绪。来访者自知力完整，有急切的求治愿望。根据心理诊断标准，排除了精神病与神经症，诊断为一般心理问题。咨询师对于来访者的问题做出了评估和分析，采用认知疗法改变腾某的不合理认知，经过心理疏导，来访者的问题基本得到解决，达到了预期的目标。

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